記者 林賢雲/台南報導

當科技與海風交會，當老師與孩子一同坐在土地上談論海龜、魚群與未來，教育的樣貌，變得無比動人。由國立臺南大學教育學系吳純萍教授所帶領的Schema團隊，於7月2日至5日前往澎湖縣內垵國小與文澳國小，舉辦「AI暑期探索營」，透過AI與海洋教育結合的課程設計，與在地師生共度四日富有溫度與創意的學習時光。

本次營隊橫跨五代師徒，由吳教授親自領隊，集結歷屆系友、師資生與幼教系學生共同參與，展現Schema團隊自創立以來，持續以實踐回應教育的初衷與傳承精神。團隊運用AI工具與感官教具，結合科技素養與地方文化，陪伴澎湖學童展開一段科技與情感並進的學習旅程。

在內垵國小，團隊依學生年齡設計分齡課程，低年級學生操作AI For Ocean任務、編排AR水族箱、操控教育小車進行迷宮挑戰，並透過操作除法教具學習數理邏輯；中高年級學生則以海洋生態為主題，認識綠蠵龜、白金土魠等五種澎湖生物，進行AI繪圖創作與角色設計，並撰寫「如果我是魚……」的故事，反思海洋保育議題。

其中混齡闖關活動展現自然的互助與協作氛圍，高年級學生耐心引導年幼弟妹完成各項科技挑戰，小朋友則主動掌握遊戲節奏與規則說明，年齡差異轉化為彼此學習的契機。現場在笑聲與專注中交織出動態的學習情境，也突顯教育不僅關乎知識傳授，更涵蓋關係建立與經驗共享的多重面向。

文澳國小課程則以科技創作為主軸，學生運用Canva編輯電子書、結合Suno AI創作屬於澎湖的旋律，加上語音導覽，製作出具在地情感與創意科技素養的有聲電子故事書，展現對家鄉海洋的關懷與想像。

南大教育系同學也是本次營隊總召洪巧凌與劉芸彤表示，當一群教師在夕陽下陪伴孩子採摘高粱、談論魚類棲地時，更深刻體會到教育不僅是知識的傳遞，更是共同生活與思索未來的過程。「我們教他們科技，他們卻教會我們回到土地的節奏。」

吳純萍教授表示，此次澎湖營隊對她而言，不只是一次教學設計的實踐，更是一段深刻的教育經驗。從帶領第一代學生出隊，到今日五代師徒同行，她看見的不僅是教學方法的延續，更是教育信念的傳承。在孩子耐心操作除法教具、用AI訴說對海洋的想像時，她深刻體會到，教育從來不是單向的灌輸，而是彼此啟發、共同看見未來的歷程。

南大教育系Schema團隊持續耕耘偏鄉教育，以科技為媒介，讓孩子的創意與情感在課程中自然生長。這場跨越年齡與領域的澎湖營隊，不只是AI應用的嘗試，更為島嶼孩子打開想像與理解的窗，串連起科技與人、教育與土地的深刻連結。

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